第九章 哈佛要培养的是真正的人
一位华籍学生考了美国统考的满分,他满怀信心地填了五个志愿,都是美国一流的大学,包括哈佛、麻省理工学院等。但是,最后这五所大学没有一所录取他。原因就是这名学生还像在国内一样,苦读数理化,没有参加社会工作的经验,他的社会能力一栏的成绩为零分。
在哈佛,人文教育根深蒂固。这个“人文”,就是一种素养。哈佛要培养的是一个真正的人,一个具有高度责任心和同情心的人,要知道向社会贡献,引领社会健康发展。
本章内容
一位华籍学生考了美国统考的满分,他满怀信心地填了五个志愿,都是美国一流的大学,包括哈佛、麻省理工学院等。但是,最后这五所大学没有一所录取他。原因就是这名学生还像在国内一样,苦读数理化,没有参加社会工作的经验,他的社会能力一栏的成绩为零分。
在哈佛,人文教育根深蒂固。这个“人文”,就是一种素养。哈佛要培养的是一个真正的人,一个具有高度责任心和同情心的人,要知道向社会贡献,引领社会健康发展。
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