在挫折中学习，在苦难中成长
深圳万科企业股份有限公司董事长王石去哈佛读书，他谈到了哈佛的交际：我记得哈佛亚洲中心中国基金的执行主任上台致辞，他说哈佛学生，除了学业之外，一般具备三个条件之一或者兼有。哪三个条件呢？第一，文艺非常强，吹拉弹唱都会。第二，体育非常强。他说第三个我没有想到，他说的这个第三不是交际能力，不是活动能力，也不是喝酒能力，而是苦难经历。他请了一个女学生上去，他说这个曾经是越南难民，那种漂流逃出越南到美国的经历让哈佛很珍视。他们认为这种苦难经历是一种财富。
在《成功是和自己的较量：王石哈佛问道》这本书中，王石也提到了自己对挫折和吃苦的看法：
我在哈佛的学习是很辛苦的，有不少人觉得不能理解，我干吗要去吃这个苦呢？这么大年纪了不享享清福，干吗自找苦吃呢？我想，这个跟对吃苦和享受的定义不同有关系。什么时候我会觉得是享受呢？比如说我在那里觉得最快乐的时候是我渡过一个难关的时候，就是对我来讲难以通过的一个难关，但是过了。譬如我的阅读速度突然提高了，突然很多原来很难懂的书，看得哗哗哗很畅通了，突然感觉到一种升华。突然感到我在这个世界上，拥有了一种新的和别人交往的能力。这个时候就让我觉得很享受，我也就不觉得这个过程是吃苦。
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延长一年学习之后，等离开哈佛的时候我已经63岁了。这时我才能去伦敦，然后我再去计划的耶路撒冷，再去伊斯坦布尔。相比很多青年人和中年人那种求学的状态，这种紧迫感是不一样的。所以，在哈佛的学习很紧张，但我不觉得是吃苦，相反我觉得很享受。
王石把学习中的挫折没当回事，也没觉得是吃苦，其实只有经历了挫折才能品尝到成功的果实。来看看下面这些故事：
一位面试官拒绝了一个年轻人的请求，因为他的嗓音不符合广播员的要求。面试官还告诉那个年轻人，由于他那令人生厌的长名字，他永远也不可能成名。这个年轻人就是后来印度电影界的“千年影帝”阿穆布•巴克强。
1962年，4个初出茅庐的年轻音乐人紧张地为“台卡”唱片公司的负责人演唱他们新写的歌曲。这些负责人对他们的音乐不感兴趣，拒绝了他们发行唱片的请求，其中一位甚至还说：“我们不喜欢他们的声音，吉他组合很快就会退出历史舞台。”这4个人的音乐组合名字叫作“披头士”。
1944年，“名人录”模特公司的主管埃米琳•斯尼沃利告诉一个梦想成为模特的女孩——诺马•简•贝克说：“你最好去找一个秘书的工作，或者干脆早点嫁人算了。”这个女孩后来的艺名叫作伊莉莎莲•梦露。
1954年，“乡村大剧院”旗下一名歌手首次演出之后就被开除了，老板吉米•丹尼对那名歌手说：“小子，你哪儿也别去了，回家开卡车去吧。”这名歌手名叫埃尔维斯•普雷斯利，绰号“猫王”。
1940年，一位年轻的发明家切斯特•卡尔森带着他的专利走了20多家公司，包括一些世界最大的公司。他们无一例外地拒绝了他。1947年，在他被拒绝7年后，终于，纽约罗彻斯特一家小公司肯购买他的专利——静电复印。这家小公司就是后来的施乐公司。
有一个黑人小姑娘，在家中22个孩子中排行第二十，由于她出生时早产而险些丧命。她4岁时患了肺炎和猩红热，她的左腿因此而瘫痪。9岁时，她努力脱离金属腿部支架独立行走。到13岁时，她勉强可以比较正常地行走，医生认为这是一个奇迹。同年，她决定成为一名跑步运动员。她参加了一项比赛，结果是最后一名。随后的几年，她参加每一项比赛都是最后一名。每个人都劝她放弃，但是她还是坚持跑着。直到有一天，她赢得了一场比赛。此后，胜利不断，直到在每一场比赛中取胜。这个黑人小姑娘就是“黑色羚羊”威尔玛•鲁道夫，3枚奥运金牌的获得者。
从上面这些成功者所经历的挫折中，我们不难发现：雄鹰的展翅高飞，是离不开最初的跌跌撞撞的。要想让自己成为一个有所作为的人，我们就要有吃苦的准备，人总是在挫折中学习，在苦难中成长。
西方人认为，人生历程不可能一帆风顺，难免要遇到各种各样的失败和挫折，如何对待失败与挫折，对于每一个人都将是一次严峻的考验。美国著名的发明大王爱迪生在发明电灯时，仅灯丝材料的试验就失败了一千多次，很多人见了都不以为然，也有好心人劝他算了，说：“你已失败了一千多次了！”但是爱迪生却回答说：“不！我没有失败，我已经成功地发现了一千多种不能用作灯丝的材料。”
这就是西方人面对挫折时不同的价值观。牛顿是世界科学史上最伟大的科学家之一。他生在英国离伦敦200多公里的一个小村的农民家里。在他出生之前几个月父亲就去世了，这个可怜的孩子，不满3岁，母亲又再婚，牛顿是由祖母抚养的，所以，牛顿几乎不知母爱与父爱。
他从小认生，总是独自玩耍。在小学里经常受人欺侮，这种环境却恰恰锻炼了他坚韧自强的性格。他叔叔常对他讲，一个人要有顽强精神和独立思考能力，牛顿牢牢地记在心里。有一次，牛顿制作的小水车被班上一名调皮学生弄坏了，牛顿狠狠地教训了他一顿，使同学们大吃一惊，从此同学们对牛顿另眼相看了。牛顿也由此萌发了不服输的思想，学习成绩渐渐好起来，小学毕业时，他的成绩在全班已名列前茅。
牛顿13岁那年，好不容易进入了离家15公里的格兰赛姆皇家学校，寄居在叔叔的一位朋友家里。然而，就是这种寄人篱下的生活也没维持多久，由于他的家境每况愈下，牛顿很快从名牌学校辍学。15岁的牛顿只好回家种田，成了一名地道的农夫。艰苦的劳动，使牛顿认识了生活，弄懂了许多道理。人们经常看到他在田野里呆呆地站着，若有所思，或埋头在小本上急速地写什么。人们都可怜他，却不知正是这段田园生活，砥砺了他的韧性，充实了他后来奋发的动力。他复学时已经是18岁了。在他成为世界著名的科学家之后，还常常回忆说，他儿时的这段经历与磨难，是激励他不懈攀登的动力源泉。
对于人生中的挫折，西方人有许多警句，例如：
•青年人充满玫瑰色的幻想和美好的憧憬，谁又不希望自己有出息，前程似锦呢？但是，现实生活中往往事与愿违，难免会碰到各种各样的挫折和失败。
•世界上没有专门为我们铺设、准备好的乐园，人生的道路也不全是用鲜花铺就的，那么，我们又有什么必要去埋怨命运的不公、生活的坎坷呢？
•人生，就像一条奔腾的河，只有在遇到礁石的时候，才会溅起朵朵美丽的浪花。
•当你步入社会，只要你有所追求，失败总会伴随着你，成为你人生中最深刻的体验。
•每一次失败对我们来说，都是一次考验，失败可以导致一个人丧失斗志，也可能让一个人奋发图强。面对失败，我们应该不怕失败，对失败有足够的心理承受能力；正视失败，不断认真地总结失败的教训，以利再战。
•世界上的事往往是这样：成果未就，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。可以说，一个人的生活目标越高，越是好强上进，就越容易敏锐地感到挫折。既然失败和挫折都是不以人们的意志为转移的生活内容，我们就不妨冷静面对它。
其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，是有好处的。大学生遭受挫折的经历有利于培养现代人的良好品德；有利于发展人的非智力因素；有利于丰富知识，提高能力。所以，我们应该正确看待挫折的教育价值，把挫折看成是磨炼意志、提高适应力和竞争力的有利武器。
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