哈佛凌晨四点半大全集

哈佛大学校长曾谈到该校喜欢招收什么样的学生。他说，要成为哈佛的学生，光学习好是不行的，还要看他是否有开创新天地的创造性；仅有知识是不够的，还要看他是否有探索未知的好奇心；单关心自身专业领域是不足的，还要看他是否有关注其他方面的广泛兴趣。

创新教育的目的是培养学生的创新精神，激发他们的想象力和灵感，使他们能从新的角度，按照新的思维方式认识客观世界，创造出具有社会价值的物质成果和精神成果，即想别人不敢想的，做别人不敢做的。哈佛大学之所以能够成为美国高校中的成功典范，就在于它培养出一大批为人类创造了大量物质财富且有远见卓识、创新开拓精神的人。

（1）把学生置于实践的环境中

在哈佛大学的教学过程中，绝不设立唯一正确的答案。哈佛大学一直认为，问题的正确答案绝不是唯一的，问题分析的结果往往是一个中间产物，最后总会留下很多悬而未决的问题。教师在教学中应重视培养学生如何适应形势和形势变化，去寻找更好的，而不重视解决结果。这种重视“方法”不重视“结果”的教学方法，鼓励学生在分析问题中充分表现自己，增强自信，发挥自己的创造性思维。为了增强学生解决问题的能力，哈佛经常把学生置于实践的环境中，使他们不得不硬着头皮，绞尽脑汁用他们以往学过的理论及积累的经验，回答和解决他们不熟悉或不明白的问题，强迫他们不断向自己的智力和能力的极限挑战，最后经过讨论、总结要点，从而获得宝贵知识和亲身体验，久而久之形成一种面向实践的思维定式，使学生们经常将课上所学与现实融到一起去思考和行动。这种教学方法密切联系实践，有利于学以致用，实用性突出，锻炼他们思维的敏锐性。

哈佛大学引入了课堂自由讨论的教学方式，以倡导自由的学术氛围和独立思考的风气。曾经有位在哈佛大学的中国留学生说，他在哈佛已经三年，竟然一次大课都没有上过，上的几乎都是研讨班形式的课。这种研讨班，五六个或十几个学生与教授围坐在一起，就自己查阅的资料和思考的结果各抒己见，教授只是起引导协调的作用，学生的讨论才是最重要的课堂内容。这就是所谓年轻人智慧的互相碰撞。

哈佛提倡讨论式课堂授课方式。一位西方教育家讲过，大学的本质在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力互相激励，产生使他们终身受益的智慧。所以，教授是哪所学校的博士，出了多少专著，并不是重要的，重要的是这些教授如何为学子们创造智慧碰撞的平台。

（2）创新离不开教授们的指导和教育

哈佛的成功很大程度上是因为一流的师资队伍。这支队伍的结构是蜂腰状的，即两头大、中间小：教授和辅助教师是大头，助理教授和副教授是腰状。哈佛大学有2000多名教师，其中正教授有800多名，占教师总数的1/3还要多，这些教授都是从全世界各领域招来的优秀教授，有一些还是诺贝尔奖获得者和普利策奖获得者。

在哈佛学习期间，你在哈佛一不小心就有可能遇到诺贝尔奖获得者。在这样人才济济的环境中，做哈佛教授也不是一件容易事，教授之间的竞争也很激烈，丝毫不逊色于学生之间——你首先必须拥有美国或世界上其他著名大学的博士学位，即便如此，成功率也只是几千分之一。

哈佛在教授聘用方面实行“非升即走”的制度，一个助理教授如果在五六年内还晋升不了副教授，那他就得考虑另谋职业了。而留下来的人，要想得到终身教职就必须熬到正教授，通过严格的评审，过五关斩六将，才可能成为哈佛的终身教授。

所以，在哈佛大学，能晋升为教授的大都是其学科领域内的领导者，不仅课讲得好，而且研究成果也是世界顶尖的。哈佛相信，只有一流的教师和一流的课程才能培育出一流的学生。

在哈佛大学，教授是学者、魔术师，也是上好的演员和激励者。最重要的，他们自己就是好学生。哈佛和美国其他学校一样，教授是要找饭吃的。教授工资不高，要做课题，发表著作，带研究生搞科技攻关，甚至调集资源把课上得更精彩，要靠自己向校方和社会争取资源，所以教授个个都是创新高手。

（3）最前卫的发明园

哈佛人有个说法，不知道哈佛是个最前卫的发明园，还是最跟风的试验场。这里的大课学生都用无线上网笔记本，老师上课也始终在线上。因为讲义的内容早已打破书本，来自网络世界的许多角落和链接。

老师上课就是网络直播，所有讲授和链接资料都直接上传，所以不管我们来不来上课，或者是白天学还是夜里补都可以，而且那些资料也同时成为哈佛教案库和世界信息海洋的一部分。

在哈佛校园里，不论是最新资讯和观点，还是最新科技手段和工具，掌握稍晚就会落后。要是有人从CNN上获取新闻，就会被视为20世纪的老古董。

看完了哈佛的创新教育，再来对比一下我国的教育体制。在我们的应试教育体制下培养出来的大学生，他们的考试成绩也许远远超过美国学生，对基础知识的掌握程度也可以令美国学生望尘莫及，可是，要是比拼创造性和各种能力，中国学生通常很难成为美国学生的对手。再加上中国的整体创新环境不好，你创新了在社会上不被认可，在法律上没保护，在转化成产品上无规则，所以久了就没人创新了，因为模仿总比创新要轻松很多。

美国之所以引领世界潮流，是因为它引领了时代的进程。无论之前的航空航天，还是后来的互联网，以及未来绿色新能源经济，美国都是一个领跑者。没有创新就没有进步。美国原创的东西，就来自于美国的创新教育。