第4章 思维的组成
在阅读本章之前你首先应当明确
■ 批判性思维的存在是以与智力相关的基本知识、技能及洞察力的发展为基础的。
■ 成为熟练思考者的过程就如同习得篮球、芭蕾舞或萨克斯演奏等程序性知识技能一样。
■ 这些思维技能可以兼容性地同时服务于两种不兼容的思维极端自我中心与公正之心。
■ 批判性思维技巧的学习可以在较低意识水平的层面上实现培养出一种程度较弱的批判性思维方式如习惯性的自我中心思维。
■ 而本书中我们关注的主要是具有程度较强的批判性思维的发展。
■ 公平心的发展需要我们形成思维特质间相互关联的心理网络。
■ 批判性思维的发展具有明确而可预测的阶段性特点。
■ 批判性思维的培养极富挑战性因为这既有赖于“计划性的训练”同时需要经过数年的积累与发展绝非数周或数月即可一蹴而就的。
■ 人们的自我中心是人们进行公正性思考的最大妨碍。
■ 要战胜自我中心我们必须对它有深入的理解并能够有意识地去控制自我中心。人类的思维有3个基本功能思维、感受和需求。
在本章中我们主要介绍如何将思维分解为不同的成分——如何通过对思维组成的研究分析思维的本质。第5章主要讲述思维的评价标准分析思维的子成分以确保高质量的批判性思维。
我们首先简短探讨一下思维推理这一理解事物与寻求意义的心理过程。
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