批判性思维工具-第3版

批判性思维最重要的技能之一是区分一项陈述或情景的真实意义与人们由此做出的虚假推断。再次说明推论是导向结论的一个思维阶段。例如由太阳升起我们会推论出是早晨。批判性思考者会试图监督自己的推理过程不多不少地针对某一情景的含义做出推论。如果我生病看医生自然希望医生由我的症状精确地推断出我的病症。例如我不希望当我被病毒感染需要抗生素治疗时医生却诊断我只是患了感冒而不需要药物治疗。我的症状预示着我患了某种疾病而这又进一步说明我需要特定的治疗。我希望医生能够正确推断我的病症然后采用恰当的治疗方法。

在很多时候人们都无法透彻地理解一个情景、问题的正确意义。

这往往会产生一定的不良后果。

任何情景都包含有三种不同的意义合理的意义可能的意义以及必然的意义。例如每次你开车都暗含着可能发生事故的合理意义。而如果你在醉酒的同时还超速行驶在雨中拥挤的街道一种可能的意义是你将会发生事故。如果你在高速公路的主干线上快速行驶在迎面开来一辆车时发现刹车失灵将要发生的事故就是这种情况下难以避免的意义。

我们将特定场景引发的真实事件称为结果。如果我们能够有效识别做出合理推论合理的、可能的及必然的意义我们就可以采取措施以增加积极结果同时减少消极结果。一方面我们希望潜在的积极意义得以实现另一方面又不愿意合理的和可能的消极意义成为现实。我们希望了解特定场景中固有的现实可能性并对这一联系加以有效运用。

我们学习事物的逻辑是为了能够熟练地发现其意义并据此引导自身行为。而实现这一目标的关键在于借助对事物逻辑的准确把握对特定情景隐含的意义做出合理的推论。我们希望能够在采取行动之前透彻地了解自身决策可能存在的所有意义合理的、可能的与必然的。

在特定情景的意义之外同时还包括语言表达的意义这是伴随自然语言的固有意义而产生的一种意义。我们日常交流所使用的语言词汇往往都是有引申含义的。例如我告诉自己的女儿因为她没有打扫房间作为惩罚她不能去朋友家里玩。那么我的言外之意就是她应当知道如果想出去玩就必须把房间打扫干净。我认为女儿应当为没有完成打扫房间的任务得到惩戒这一观点以及我对她所说的话的合理性建立在以下两个前提上：

1. 经过事先交流我已经明确告诉她希望她保持房间的整洁。

2. 我已经向她充分解释过不能满足要求的惩罚性后果。

想要成为批判性思考者我们必须精准地把握自己言语表达的言外之意，同时保证我们表达的意义是正当合理的做到“言必行，行必果”这也是批判性思维的重要原则。

正如我们用以交流的语言有其特定意义一样我们描述事物的方式也具有一定的意义。例如面对“你为什么没有清扫厨房”这一相同陈述平静的询问与气愤的喊叫就具有不同的意义。第一种情况只是表达我以为你已经打扫过了。而在第二种情况下我的话则意味着你没有打扫房间是个严重的失误并且应当受到训斥。

正如我们会忽略情景或自身语言的意义一样我们也可能会忽略他人对我们所说的话的意义。人们经常无法正确推断他人通过语言想要向我们传达的意义甚至会有过度推论的倾向。例如如果你的老师告诉你论文需要进一步修改完善这其中并没有别的言外之意却可能被你推断为“他认为你不如其他学生聪明”“他认为你学习能力不足”等。

总体而言我们必须意识到推论在人类生活中扮演的重要角色。当我们思考问题时我们要考虑到关于自身决策的所有可能意义。我们要了解推论出特定情景的意义要了解自己或他人使用语言时所表达的意义。在每种情况下我们都希望能够恰如其分地解释事物的逻辑并推论得出其真实意义。