类比法的运用
类比思考法是指把两个或两类事物进行比较，并进行逻辑推理，找出两者之间的相似点和不同点，然后运用同中求异或异中求同的思维方法进行发明和创造。
类比思考法可以分为直接类比、间接类比、幻想类比、因果类比、仿生类比和综摄类比。在以后的章节中我们将逐一介绍。
类比思考法的意义就是在比较中进行创新，具体表现在两个方面：
第一，发现未知属性，如果其中的一个对象具有某种属性，那么就可以推测另外一个与之类似的对象也具有这种属性。比如，橘子和橙子在外观上很相似，已知橘子的味道是酸酸甜甜的，由此可以推断橙子的味道也是酸酸甜甜的。
第二，把一个事物的某种属性应用在与之类似的另一事物上，可以带来新的功能。如果其中一个对象的属性能带来某种功能，那么如果我们赋予另一个对象同样的属性，就能得到类似的功能。比如，茅草的锯齿状叶片能够划破手指，把铁片做出锯齿状的边就发明了锯子，可以锯断大树。
类比思考法是创造学领域里的一种重要的思考方法，在日常生活和科学研究中的应用都很广泛。可以说类比思考法把世间万物都囊括在了思考范围之内，因而能大大拓展我们的视野，有利于开拓新的思路。很多重大的发现和发明都是通过类比思考法得到的。
地质学家李四光经过长期考察，发现我国东北平原的地质结构和中东的地质结构很相似。中东地区盛产石油，那么东北平原是不是也蕴藏着大量石油呢？李四光运用类比思考法推断这是很可能的。经过一番勘探，最终发现了大庆油田。
需要注意的是，进行类比的两个事物之间应该具有较多的共同属性，已知的共同属性与我们推断的属性之间应该有密切的联系。这样才能保证推断的结论具有较高的可靠性。
农民雷安军是栽培大棚蔬菜的能手。有一天他给塑料大棚培土的时候，看到快要拉秧的西红柿冒出了几个小腋芽。由此他联想到青椒老了以后，去掉老枝叶，还能发芽开花结果，这种栽培方法叫做残株再植。西红柿和青椒都属于茄科植物，是不是西红柿也可以残株栽植呢？他试着把西红柿的老枝叶剪掉，然后悉心照料，及时浇水施肥。
一个星期之后，果然长出了新枝叶，又过了些时候就开花结果了。这种方法使西红柿的生产期延长了两个多月，大大提高了产量。残株栽植带来的成果大约占到总产量的1/5。
雷安军运用了类比法，把西红柿和青椒联系起来，发现适用于青椒的原理同样适用于西红柿。类比思考法给他带来了丰厚的回报。如果雷安军把残株栽植的原理应用在黄瓜上，可能就不会产生什么效果了。虽然都是蔬菜，但是黄瓜属于葫芦科，青椒属于茄科，不具备太多的可比性。
运用类比法进行思考要求我们从事物的对比中找到相似点和不同点，这就要掌握同种求异和异中求同的思维方法。
1.同中求异
同中求异就是找到两个类似事物之间的区别，利用不同点进行发明创造。不同点可以给大脑带来新的思考角度，需要我们运用新的知识进行分析和观察，以摆脱传统思维模式的束缚，在思考对象中寻找新的属性和功能。
2.异中求同
异中求同就是在不同的事物之间找到共同之处，利用相似点进行发明创造。我们把熟悉的某种事物的属性或功能应用在陌生的具有共同之处的事物上，会使陌生的问题变得更容易处理。
虽然太阳每天东升西落是我们再熟悉不过的事实，但是直到20世纪30年代人们才弄明白太阳为什么会持续不断地发光发热。
大概100年前，科学家们根据能量守恒与转化定律提出，太阳中的分子在引力的作用下向中心坍缩，在坍缩过程中分子的动能转化为光和热。但是经过计算之后，人们发现这种假设并不成立，如果是因为分子运动释放热量，太阳只能发光发热几亿年，事实上太阳已经存在了几十亿年了。
20世纪30年代，随着对原子核认识的加深，人们发现很轻的原子核在极高的温度下互相靠近的时候会发生聚变，形成新的原子核并释放出巨大的能量。美国物理学家贝特把核聚变的现象与太阳发光发热的现象进行类比，找到了太阳能够持久发光发热的原因：在太阳内部高达2 000万度的高温下，氢原子聚变为氦原子，在聚变过程中释放出巨大的能量。根据核聚变的原理计算出的太阳能量释放值与观测到的数值一致。
熟练掌握类比思考法之后，你就能完善对事物的认识，从看似不相关的事物中找到各种隐蔽的关系，然后利用这些关系展开设想进行推理，从中找到解决问题的新方法。
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