结果倒转
一位财主家里失窃了一枚价值连城的夜明珠，种种迹象表明是家贼偷的。但是经过一番调查，还是查不出是谁偷的。经过一番思考，财主有了主意。他请来一位算命先生，然后把家里的所有人召集起来，对他们说：“这位大师神功莫测、法力无边，他有办法帮我把贼抓出来。”只见算命先生手中拿着很多小木棍，口中念念有词，施了一番法术。财主告诉众人：“大师已经做法了，现在把这些长短一样的木棍发给大家，每人一个。明天自有分晓，窃贼的木棍会变长一寸。”
第二天，财主胸有成竹地检查每个人的木棍。当看到李管家的木棍的时候，财主的眼睛一亮，问道：“李管家，真是奇怪，你的木棍怎么变短了一寸？”李管家瞠目结舌。财主笑道：“老实交代，你把夜明珠藏到哪儿了？”
你知道事情的原委了吗？事实上，财主只是用这个办法让小偷露出了马脚。在这个案例中，体现了结果倒转的思考方法，即通过设计某一种结果，间接地得到自己真正想要的“结果”。财主知道“聪明”的小偷一定会想办法隐藏自己的罪行，既然法术会让木棍变长，他就会人为地让木棍变短。可惜聪明反被聪明误，木棍变短了，恰恰说明他是贼。
阿凡提养了一头驴，脾气倔得出奇。让它走，它偏偏站着不动；让它停下来，它偏偏原地转圈。有一次，阿凡提骑着驴去磨坊。走到半路，说什么驴子都不走了。越是赶，驴越往后退。哄也不行，打也不行。
阿凡提沉思了一会儿，想出了一个办法，终于让驴走到了磨坊。
阿凡提运用了结果倒转的思考方法，磨坊在东，他先把驴转了个身，让它面朝西。然后，阿凡提使劲赶驴。和刚才一样，他越是赶驴，驴越是往后退，很快就退到了磨坊。
有时候，我们要想得到一个结果，用直来直去的办法很难达到目的。这时，我们就要运用结果倒转思考法，通过另外一种结果来实现我们的最终目的。
结果倒转的另外一种形式是使事情的结果向人们意想不到的方向发展，出乎意料的结果往往会给人们警醒和启示。
如果学生完不成作业，按照常规的思维逻辑，老师会处罚他。但是，学生都有逆反心理。这时，我们就可以运用结果倒转思考法，把对学生的处罚变为“奖励”。这样会不会让学生有所醒悟呢？也许你会觉得这太荒唐了，但是真的有类似的事发生。
美国的一个警察局处罚青少年犯罪的方法很独特。他们并不把犯了轻罪的青少年投入监狱或处以罚款，而是让他们回去上学。当他们拿到毕业证之后，就可以免除任何惩罚了。他们用这种方法让很多失足少年重新回到学校，拿到了毕业证，成为了对社会有用的人。
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