情绪心理学

情绪是动机系统的一个基本成分，能够激发和维持个体的行为，并影响行为的效率。一方面，情绪具有重要的学习动机功能。兴趣和好奇心等强烈的学业情绪能够激励学习者的积极学习行为，获得最佳的学业成就。正所谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”另一方面，情绪更是一种重要的道德动机。人们在对自己或他人进行道德评价时产生的、影响道德行为产生或改变的复合情绪，被称为道德情绪。例如，羞耻、内疚、尴尬和自豪等自我意识情绪，以及愤怒、蔑视、厌恶、钦佩、感激和移情等他人指向情绪。这些道德情绪能够提供道德行为的动机力量，既能够激发良好的道德行为，又可以阻止不良的道德行为。众多研究表明，真正的自豪、移情和感激能够激发个体的亲社会行为；内疚和羞耻与青少年犯罪以及吸毒和酗酒等不良行为等存在显着负相关，更易激发个体的补偿行为。当然，愤怒也易于激发个体的攻击行为。因此，人们应学会适当调控愤怒等消极情绪，以免遭受“冲动的惩罚”。