认知心理学：认知科学与你的生活

McClelland和Rumelhart（1981）提出的关于字词知觉的详尽模型是一种联结主义的模型。图3-20显示了这个模型提出的一些加工水平。注意这个模型假定输入的刺激，无论是书面的（视觉的）、口头的（听觉的），还是较高的水平，如由情境或观察者期望造成的，都是在特征、字母、音素（声音）或单词等不同水平上被加工。还请注意图中的一些箭头，它们表明不同水平的加工是相互注入的。每个加工水平形成了不同抽象水平的信息表征，其中，特征的抽象程度次于字母，字母的又次于单词。

这个模型在图3-21中有更为详尽的描述。图中每个圆圈代表模型中的一个加工节点。模型假定每一个不同的单词、字母和特征都由一个不同的节点代表。在某个时间点上，节点具有特定的活动水平。当一个节点达到一个特定激活水平时，我们便可以说，它所代表的特征、字母或单词就能被感知到了。

请看节点间的连线。它们表示节点间的联结，既可以是兴奋的也可以是抑制的。当两个节点形成兴奋性联结时，它们就会相互提示。例如单词TRAP和字母T的节点。想象在一份家庭报纸上的填字游戏中有这样一题：_RAP。四个格后三个分别填着R、A和P。如果这样的形式对你的提示是单词TRAP的话，联结主义者就会说，你的TRAP节点已被激活。

一旦一个节点被激活，这个激活便会沿着此节点的兴奋性联结传播到其他节点。如果节点TRAP与节点T之间存在兴奋性联结，那么当节点TRAP活跃时，节点T也随之变得更活跃，反之亦然。在图3-21中，兴奋性联结用末端带箭头的连线表示。图3-21中两端带点的线表示抑制性联结，如节点TRAP和节点ABLE之间的连线。因此，如果节点TRAP被激活，节点ABLE反而会更不活跃。如果你知觉到单词TRAP，那么你在同一时刻不太可能知觉到单词ABLE。该假设就是说在任一时刻人只能知觉到一个单词。

关于这个模型还有很多可解释的，但我们现在关注的是联结主义模型如何解释字词优势效应。为什么某个字母在单词的语境下更容易被知觉？根据这个模型，知觉到某个单词就意味着激活此单词的节点，同时也激活了这个单词中所有字母的节点，从而促进了对它们的知觉。如果单词语境不存在，单个字母的节点就相对较不活跃，所以对它的知觉耗时较长。