社会文化因素
智力障碍儿童更可能来自社会经济背景较差的家庭（Emerson, Shahtahmasebi, Lancaster, & Berridge, 2010）。这可能是因为他们的父母也有智力障碍，未能获得报酬高的工作。贫穷带来的社会劣势也可能是智力发展低于平均水平的原因。贫困的母亲较难得到良好的产前护理，这增加了早产的风险。生活在社会经济较差地区的儿童接触铅的风险更高，因为许多老建筑都有含铅的油漆，它会剥落并有可能被儿童吸收。生活贫困的儿童集中在缺乏资金的学校，在那里低智商的儿童得到老师正面关注及学习机会都比较少，如果他们还是少数族裔时尤其如此（Alexander, Entwisle, & Thompson, 1987）。贫困儿童的父母较少读书给孩子听，也不太关注他们的学习。这些因素可能直接影响儿童的智力发展，并加剧阻碍儿童认知发展的生物学因素（Zigler, Gilliam, & Jones, 2006）。
