格式塔心理学原理（上下）

本书简介

格式塔心理学诞生于1912年。它是西方现代心理学的主要流派之一（格式塔是德文“整体”的译音），也称为完形心理学，在心理学史上留有不可磨灭的痕迹，它向旧的传统进行挑战，给整个心理学以推动和促进，使欧洲逐渐形成一股现象学的心理学思潮，直至今天仍有广泛影响。。它强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激光器——反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。“格式塔”这个术语起始于视觉领域的研究，但它又不限于视觉领域，甚至不限于整个感觉领域，其应用范围远远超过感觉经验的限度。苛勒认为，形状意义上的“格式塔”已不再是格式塔心理学家们的注意中心；根据这个概念的功能定义，它可以包括学习、回忆、志向、情绪、思维、运动等等过程。广义地说，格式塔心理学家们用格式塔这个术语研究心理地学的整个领域。

作者

库尔特·考夫卡（Kurt Koffka， 1886-1941）,美籍德裔心理学家，格式塔心理学的代表人物之一。

他于1909年获得哲学博士学位，1912年参加了韦特海默进行的拟动现象实现，并成为格式塔学派的主要发言人。考夫卡*早向美国心理学界介绍了格式塔心理学，对格式塔心理学的对象、方法等问题作了详尽的阐述，使格式塔心理学系统化。考夫卡认为心理学是一个*不能使人满意的科学，因为心理学与其他学科，如物理学、生物学等相比，缺乏强有力的理论原则去面对实际的问题。他认为心理学尚没有建立起一个知识系统的基础，它不能说明一个人类个体的行为以及种种的社会行为，如音乐、艺术、文学、风俗以及时尚等等。然而，考夫卡又认为正是心理学不合人意的状况，值得人们费许多时间和精力去求索。考夫卡认为心理学是讨论生物的行为，它和其他的生物科学一样，要解决精神的与非精神的关系问题。

考夫卡一生专着于格式塔心理学研究与推广。他利用物理学"场"的概念来解释人的行为，认为行为就是一种"场"，这种场分为两大系统，一部分是环境，一部分是自我，二者不可分离，环境是自我的环境，自我是环境里的自我。他又把行为分为细微的行为(在机体内部的活动，受许多环境因素的刺激而激动)和明显的行为(大多数都是发生于外在的范围中，是一种环境中的活动;环境分为地理的环境与行为的环境，并以此为基础用来说明心理、行为和环境之间的关系。

考夫卡着有《思维的成长：儿童心理学导论》、《格式塔心理学原理》等着作，在儿童生理发展、记忆论和人格学说方面作了杰出贡献。

译者

李维，上海社会科学院研究员，上海社会科学院进修学院院长，上海社会科学院社会发展研究院社会心理学研究室主任。主编有《心理学百科全书》、《国际教育百科全书》、《20世纪心理学通览》等；已出版专着《认知心理学研究》、《心灵剧场》、《学习心理学》、《风险社会与主观幸福》、《社会心理学新发展》等。