耳边不停的嘶喊——被虐待的阴影
车亮亮是一个小学三年级的女生,像所有七八岁的小女孩一样,她对粉红色的世界和布偶娃娃充满了兴趣。如果让她一个人待在房间里,她可以一直把玩那些娃娃好几个小时。可惜,她轻松愉快的小学生活并没有持续多久。
进入暑假之后,妈妈连续给她报了六个课后补习班。在一个星期里,她会在妈妈的陪同下,分别学习钢琴、书法、拉丁舞、写作、英语和合唱。妈妈的想法是:“我的女儿既聪明又伶俐,可不能在起跑线上输给了别人家的孩子。”于是,这些妈妈强加给她的兴趣爱好就充斥了亮亮40天的暑假生活。
有时候,亮亮会撒谎说肚子疼或者头疼来逃避上课,妈妈会非常紧张,匆匆忙忙地带着她去医院检查、打针、吃药。一旦发现亮亮是在撒谎,妈妈则会伤心地哭泣,并且对亮亮说:“你知道妈妈有多担心你吗?妈妈害怕你生病知道吗?
亮亮一点都不懂事,只知道伤妈妈的心。”之后,妈妈则会好几天对亮亮态度冷淡,说话的时候也没有以前温柔、亲切。如果不巧被爸爸发现,爸爸则会威胁她说:“你如果不认真上课,我就把你扔在大街上,让人贩子把你拐走!”
亮亮的故事应该在很多家庭中都发生过。家长以“害怕孩子被同龄人落下”为理由,逼着孩子参加各种补习班、特长班,努力开发着孩子的各种天赋。面对孩子厌烦或者退却的行为,有的家长能够耐心地劝说,动之以情,晓之以理,有的家长则采用威胁、咒骂甚至动手打人的粗暴方式,强迫孩子去学那些自己完全没有兴趣的课程。家长会将这些习以为常的现象视为“成才计划”中的小插曲,发过脾气之后直接忽略掉,却从来没有想过,这些来自大人的行为对于孩子来说已经构成了“暴力”甚至“虐待”。
在健全的家庭关系中,父母对孩子的体罚会造成身体上的虐待,而恐吓、威胁和咒骂则会成为精神上的虐待。调查显示,童年期的男孩很容易受到躯体上的伤害,女孩则容易受到性骚扰和性侵犯。童年期被虐待的经历会严重影响孩子成年后的心理健康。大量的研究表明,受虐待的儿童存在复杂的情绪和心理问题,自我防范意识过强,容易走入极端。被虐待的儿童成年后,他们的幸福感会比未受过虐待的人低,相反地,这些人参与流氓团伙、打架斗殴的比例升高,出现自杀行为的比例也明显偏高。
张雷今年上小学六年级,是学校里出了名的“大哥大”。从小学三年级开始,他便参与了校内所有的学生打架事件,而且,他在不同的年级都有自己的“追随者”。张雷的学习成绩特别糟,学习态度也很恶劣,他唯一感兴趣的事情就是参与打架,尤其是和女生打架。
学校的老师都知道这个孩子,也特别头疼上他们班的课。有时候,即便正在上课,张雷也会因为言语不和,挥起拳头就和别人打起来。去年秋天,张雷一伙人还和几个四年级的男生打了起来。原因是这几个男生看不惯张雷到处欺负女生,就在背后议论了几句,没想到被张雷的“小弟”听到,引发了一场大规模的群架。
事情发生之后,校长安排学校的心理辅导老师张小燕对张雷进行心理辅导。
可是,倔强的小男孩什么都不说,只是低着头,默默地擦拭着手上的伤口。张小燕随后对张雷进行了几次家访,得知了许多“大哥大”背后的故事。
张雷刚刚上小学,他的父母就常常因为意见不合而大打出手,无奈之下,张雷的妈妈提出了离婚,可是在争夺对张雷的抚养权时,双方再次大打出手。僵持几年后,张雷的父母各自成家,对张雷抚养权的关心也大大减少了。后来,张雷的妈妈跟随丈夫到国外发展,于是张雷自然跟着父亲一起生活。
张雷的后妈脾气非常火爆,和他爸爸吵架时,对张雷也是非打即骂,有时候会连家里的家具、玻璃一同打破。后妈对张雷也非常不好,经常骂他,有时候还不让他吃饭。小时候,张雷受到后妈的虐待,只能背地里偷偷地哭,默默地忍受着一切。随着年龄的增长,他便将心中的仇恨发泄到同学的身上,尤其对于身边的女同学,他总是看不顺眼,随时准备出手打人。
了解了张雷的情况后,张小燕特地联系了张雷的班主任,说明了张雷之所以如此暴躁、喜爱打架的原因。班主任表示:“他的遭遇本身已经很可怜,我们不能放弃他。”于是,在老师的鼓励下,同学们开始尝试着和张雷做朋友,并且慢慢发现了他身上的优点。张雷也开始收敛自己的行为,有时候还会向曾经遭他毒手的同学道歉。有一天,坐在张雷旁边的女同学亲切地对他说:“你笑起来嘴边有个酒窝,很好看!”
在内心深处,受过虐待的儿童会比正常的儿童更渴望被关注和关爱。然而,他们表现的方式往往是负面的。像张雷这般,就是通过打架斗殴的方式发泄内心的不平衡,从而获得老师和同学关注。如果身边的人始终将其当作另类的存在,只会使他具有更多的品行问题,如攻击他人、不能和同伴友善相处、对他人的痛苦感到愤怒和不快等。
反之,如果身边的朋友、老师能够给予这种孩子更多的帮助,让他慢慢体会到来自他人的温暖,便可将他从社会孤立的处境中拉回来。
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