最后的话
在本书即将收尾之际,报纸上有些令人不安的报道映入我的眼帘。有篇报道宣称,枪击已经超过车祸成为美国人的头号死因。第二篇报道说去年谋杀案件增加了3%。尤其令人不安的是,犯罪学家在这篇报道里预测,我们正处于下个10年“犯罪风暴”即将来临前的宁静。他的理由是14~15岁青少年谋杀案件处于上升势头,这一年龄群体代表了迷你婴儿潮的顶峰。在下一个10年,这个群体达到18~24岁,这一年龄阶段是暴力犯罪的顶峰。先兆已经出现了:第三篇报道说美国司法部的数据显示,1988~1992年4年间,罪名为谋杀、暴力伤害、抢劫以及暴力强奸的青少年犯罪增加了68%,单是暴力伤害案件就增加了80%。
目前这代青少年是可以轻易获得枪支和自动武器的第一代,就像他们的父母是广泛接触到毒品的第一代一样。青少年携带枪支意味着,以往争吵很容易导致拳打脚踢,而现在却会轻易演变为枪击。正如另一位专家指出的那样,这些青少年“不擅长避免争执”。
当然,青少年不擅长避免争执的一个原因是,我们的社会没有教会儿童处理愤怒或积极解决冲突的关键技能,也没有教会他们同理心、冲动控制,以及其他情绪竞争力的基础知识。如果任凭儿童随机获得情绪经验,我们就会白白错失大脑缓慢成熟提供的良机,无法帮助儿童培养健康的情绪经验。
尽管一些教育家对情绪素养抱有很大的兴趣,但有关课程还是很罕见,大多数老师、校长及家长甚至不知道这些课程的存在。最好的情绪教育模式存在于美国少数私立学校和几百所公立学校,基本处在教育的主流之外。当然,没有哪一种项目,包括情绪项目,可以彻底解决所有问题。鉴于我们自己和下一代所面对的危机,以及情绪素养课程的重大价值,我们扪心自问:难道我们不应该把最重要的人生技能传授给每一个儿童——现在不是比以前更迫切吗?
此时不教,更待何时?
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