现行教育体系中保健医生的观念误区
前几天,我在一次学校保健医生的全国大会上发言,才知道,在现行的教育体系中,一所学校只配一位保健医生。全校那么多师生,一有人身体不适就要找保健医生,保健医生哪能忙得过来呢。
保健工作忙不过来,发病率提高也在预料之中。理想和现实之间的矛盾,让保健医生力不从心。从而产生恶性循环,这就是发病率提高的原因。
“身体不适的学生从上午就开始增加,简直让我不知所措。”一位学校保健医生这样说。我认为“这是因为生活方式不健康的结果”。白天室外活动太少,晚上又不按时睡觉,身体得不到应有的锻炼便使体温降低、机能减弱、各器官功能减弱。“精力不足缺少魄力”“吃甜食过多,只图舒服,没有户外活动,导致没有精神,浑身无力”等。所以那些体温过低的不健康的学生全都跑到保健室来了。
希望听了我的建议的保健医生,从此给学生多提供一些正确的生活习惯方面和饮食卫生方面的指导。
这些保健医生一听到我说“不能使用类固醇”的时候,他们就反对:“安保先生从根本上解释了疾病的形成过程,但是现实中不使用类固醇就没法治疗。”他们认为我说的道理是可取的,但是很难实际操作。一想到他们的实际治疗观念与我的理念有冲突,我的心里就十分焦虑。
长期使用类固醇,是不能根治疾病的。不仅如此,还可能使疾病继续恶化。要知道,类固醇绝不是一支能战胜疾病的枪,不是什么情况下都能解决问题。实际上它解决不了的问题仍然很多。不是所有的病人都适合使用类固醇,除非在找不到更好的办法时。
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